A dos quarts de quatre ha començat la sessió a Casa de la Vall de 28 alumnes representants dels tres sistemes educatius imitant els consellers generals i debatent sis proposicions de llei, la meitat de les quals amb la discriminació com a eix central. Les altres propostes debatudes han estat aprovades per majories més o menys àmplies. La que menys recolzament ha obtingut ha estat la que perseguia fomentar la utilització de les tecnologies de la informació i la comunicació a les escoles, que ha rebut només vuit vots a favor i on l'abstenció ha estat la postura predominant amb catorze joves que han optat per aquesta opció.
La proposició de llei que més temps de debat ha ocupat proposa que els immigrants amb cinc anys de residència tinguin dret de sufragi actiu i passiu a nivell parroquial, és la que més intervencions ha generat. La proposició també demana que s'incentivin les empreses que facilitin l'aprenentatge de l'idioma i el coneixement de les institucions andorranes i que els centres d'autoaprenentatge ampliïn el seu horari. D'intervencions n'hi ha hagut per a tots els gustos: mentre alguns estudiants han defensat que "si es donen facilitats per aprendre la llengua, els andorrans ens sentirem més orgullosos de la immigració", o que "les persones que han decidit venir i tenen interès per aprendre es mereixen poder participar en la vida política parroquial", i fins i tot han defensat que la mutliculturalitat és un dels trets que fa "especial" Andorra, d'altres han argumentat que els nouvinguts "treuen la feina" als andorrans, o que s'hauria de prioritzar la contractació de nacionals.
El síndic general, Josep Dallerès, ha hagut de limitar les intervencions perquè eren molts els estudiants que volien intervenir-hi, i ell mateix ha reconegut que en tenia ganes. Dallerès, al final de la sessió ha felicitat els joves i ha assegurat que aquest debat "podria haver durat tota la tarda" i que tot i així "no s'hauria arribat a una solució", però ha servit per "atansar-s'hi". Així, ha animat els joves consellers a "continuar fent política".
Les altres proposicions relacionades amb la discriminació han estat aprovades amb majories més àmplies. La relativa a la denúncia de tot tipus de discriminació, i que proposa la creació d'una comissió tècnica per a que vetlli per la integració dels immigrants, ha estat aprovada amb 27 vots favorables i una abstenció. La darrera de les proposicions relatives a la lluita contra la discriminació, que se centra en la lluita contra l'assetjament als centres escolars ha rebut disset vots a favor, un en contra, i deu joves no s'han posicionat. En aquest debat s'ha parlat de la necessitat o no de controlar i limitar els continguts de videojocs i pel·lícules dirigides als menors, així com d'introduir la figura d'un especialista als centres escolars perquè ajudi els alumnes assetjats.
La proposició que menys clara tenien els joves era la del text per al foment de les tecnologies de la informació i comunicació als centres educatius. Les principals motivacions utilitzades han estat raons de salut. A favor: el carregar el gran volum de llibres causa lesions a l'esquena dels menors. En contra: seguir la lliçó a través d'una pantalla pot causar problemes de vista. A més, els joves també han argumentat que la utilització d'un ordinador portàtil, on s'hi pot dur tot en format electrònic, pot ser una important font d'informació que pot "motivar" els joves a aprofundir en els seus coneixements, però alhora pot causar distracció. Aquesta proposició ha obtingut el recolzament de vuit joves, sis han votat en contra i la meitat de l'arc s'ha abstingut. El resultat de la votació ha propiciat que Dallerès comentés que aquesta proposició s'hauria de "revisar de més a prop".
Un altre dels debats interessants ha estat el generat entorn a la creació del testament vital, per tal que cada persona pugui decidir viure o morir. Els joves, amb les seves intervencions, han reflexionat al voltant de la necessitat de garantir que les persones que el signen ho fan per pròpia voluntat i no pressionats per familiars o d'altres. El text, aprovat amb 24 vots favorables, un contrari i tres abstencions, crea la figura del testament vital a Andorra perquè la gent pugui decidir en quines condicions no vol sobreviure, si es permet l'allargament de la pròpia vida a través de màquines i determinats tractaments. Finalment, la proposició per fomentar les competicions esportives interescolars ha rebut també el suport de 24 dels joves consellers, tres han votat en contra i un s'ha abstingut. Abans de l'inici de la sessió del 8è Consell General dels Joves, els participants s'han fet la tradicional fotografia a les escales de Casa de la Vall.